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\u00ab Hmmm, j\u2019ai bien une classe mais le plus vieux a 29 ans, \u00e7a vous g\u00eane ? \u00bb<\/p>\n\u00ab Hmmm, j\u2019ai bien une classe mais le plus vieux a 29 ans, \u00e7a vous g\u00eane ? \u00bb<\/p>\n
Quelques jours apr\u00e8s le stage d\u2019acc\u00e8s je me retrouve au secr\u00e9tariat pour me trouver une classe. L\u2019assistante me regarde, prend un air emb\u00eat\u00e9 et m\u2019annonce ce que je sais d\u00e9j\u00e0, je suis plus vieux que tout le monde, et pas qu\u2019un peu. Mais c\u2019est pas grave, je lui dit en rigolant que c\u2019est plut\u00f4t eux qui allait \u00eatre g\u00ean\u00e9s, ahah. Hem.<\/p>\n
Elle rigole, un peu, en validant mes horaires de cours : Lundi, Mardi et Jeudi de 19h30 \u00e0 20h30.
\nPour les gens qui ont fait le stage d\u2019acc\u00e8s comme moi, le premier cours est d\u00e9but Octobre, un mois apr\u00e8s la rentr\u00e9e officielle. On est trois \u00e0 d\u00e9barquer un peu \u00e0 l\u2019improviste, une fille super sympa un peu fofolle, un gars qui \u00e9tait avec moi en stage d\u2019acc\u00e8s (ma bou\u00e9e de sauvetage) et moi.<\/p>\n
Le premier contact avec les autres est un peu difficile au d\u00e9part, apr\u00e8s tout ils ont eu un mois pour se trouver, pour cr\u00e9er des liens. Je rep\u00e8re les regards int\u00e9ress\u00e9s, ceux qui s\u2019en foutent (la plupart) et ceux qui m\u2019aiment pas d\u2019entr\u00e9e de jeu. \u00c7a parait bizarre dit comme \u00e7\u00e0, mais j\u2019ai le sens de l\u2019observation pour ces choses-l\u00e0 et suffisamment de psychologie pour piger rapidement les rapports sociaux. Je ne sais pas s\u2019il s\u2019agit d\u2019une proph\u00e9tie auto-r\u00e9alisatrice, ou d\u2019une incapacit\u00e9 \u00e0 changer d\u2019avis apr\u00e8s une premi\u00e8re impression, mais je me trompe rarement.
\nTant pis, je ferai avec que je me dis, mais je mens, je veux plaire \u00e0 tout le monde, et je commence d\u00e9j\u00e0 \u00e0 me mettre en mode s\u00e9duction.<\/p>\n
Le prof est plus jeune que moi, je le tutoie d\u2019entr\u00e9e de jeu, par habitude. Il n\u2019\u00e9met pas d\u2019objection et nous pr\u00e9sente rapidement au reste du groupe avant de nous expliquer ce qu\u2019on va faire.
\nLe cours est divis\u00e9 en deux parties de dur\u00e9es in\u00e9gales et al\u00e9atoires. D\u2019abord des exercices, puis le travail sur des sc\u00e8nes en cours.<\/p>\n
Les exercices sont similaires \u00e0 ce que nous avions d\u00e9j\u00e0 fait en stage d\u2019acc\u00e8s mais on en ajoute d\u2019autres, notamment des exercices de relaxation.
\nL\u2019un d\u2019entre consiste \u00e0 s\u2019allonger sur le sol, les yeux ferm\u00e9s et \u00e0 laisser son esprit parcourir son corps. On commence par exemple par une main, on imagine suivre son contour, tourner autour du poignet, remonter le long du bras, puis de l\u2019\u00e9paule, le cou, la t\u00eate, puis l\u2019autre bras, le torse, le bassin, les jambes, tr\u00e8s lentement, en laissant tous les tracas et les interrogations de la journ\u00e9e dispara\u00eetre, pour \u00eatre le plus pr\u00e9sent possible, le plus pr\u00e8s possible de soi, et ne penser qu\u2019\u00e0 l\u2019instant.
\nNe penser qu\u2019\u00e0 l\u2019instant pr\u00e9sent, la chose la plus difficile que je puisse faire \u00e0 ce moment. Mon esprit errant constamment entre dix mille choses sans importance, incapable de se concentrer plus d\u2019une fraction de seconde. Mais je fais des efforts, j\u2019apprends, je me d\u00e9tends, un peu.<\/p>\n
Un autre exercice consiste \u00e0 travailler l\u2019adresse, comme lorsqu\u2019on s\u2019adresse \u00e0 quelqu\u2019un. Lorsqu\u2019on parle normalement \u00e0 quelqu\u2019un, cette personne sait souvent qu\u2019on s\u2019adresse \u00e0 elle. Soit parce qu\u2019on lui parle en face, mais \u00e7a fonctionne aussi lorsqu\u2019on est de dos par exemple. Dans cet exercice, on se met par deux puis l\u2019un des partenaires ferme les yeux et marche dans l\u2019espace sans savoir o\u00f9 il va, uniquement guid\u00e9 par la voix de l\u2019autre partenaire. Comme tout le groupe le fait en m\u00eame temps, le volume sonore commence \u00e0 monter et rapidement plus personne ne s\u2019entend. C\u2019est l\u00e0 que \u00e7a devient vraiment int\u00e9ressant, parce que le professeur nous demande \u00e0 tous de baisser la voix, de murmurer, ou de chuchoter. Charge \u00e0 celui qui est guid\u00e9 de faire le tri dans sa t\u00eate entre les diff\u00e9rentes voix pour marcher sans percuter ses voisins.
\nEt le plus fort c\u2019est que \u00e7a marche tr\u00e8s bien, c\u2019est tr\u00e8s impressionnant de se rendre compte qu\u2019un murmure au milieu d\u2019un brouhaha peut parfaitement \u00eatre entendu si la cible se concentre suffisamment. On peut aussi y ajouter une difficult\u00e9, en demandant \u00e0 celui qui guide de se d\u00e9placer aussi. Et malgr\u00e9 cela la cible comprend les ordres et se laisse guider.<\/p>\n
Apr\u00e8s les exercices, on travaille des sc\u00e8nes.
\nL\u2019ann\u00e9e est divis\u00e9e en \u00e9ch\u00e9ance, des examens o\u00f9 nous devons passer, seuls ou en groupe, devant notre professeur mais aussi un autre professeur ou m\u00eame un directeur, pour juger du travail accompli. Pour cette premi\u00e8re \u00e9ch\u00e9ance nous travaillons sur une pi\u00e8ce appel\u00e9e Elvire Jouvet 40, un cours de th\u00e9\u00e2tre que Louis Jouvet donna en 1940 \u00e0 un groupe de com\u00e9dien devant jouer Dom Juan. Il s\u2019adresse \u00e0 la com\u00e9dienne qui doit jouer Elvire et la conseille. D\u2019un v\u00e9ritable cours au d\u00e9part, il a \u00e9t\u00e9 produit une pi\u00e8ce. Du th\u00e9\u00e2tre sur du th\u00e9\u00e2tre en sorte.
\nY\u2019\u00e0 un c\u00f4t\u00e9 m\u00e9ta qui me pla\u00eet bien.<\/p>\n
\u00ab T’es mort pour moi ! \u00bb<\/p>\n
Nous devons aussi choisir une sc\u00e8ne moteur, ou sc\u00e8ne source, quelque chose qui nous repr\u00e9sente, qui parle un peu de nous, un truc personnel.
\nJe repense aux quelques mois qui pr\u00e9c\u00e8dent, \u00e0 mon \u00e9tat d\u2019esprit du moment, \u00e0 ma frustration et je d\u00e9cide de ressortir un texte que j\u2019avais \u00e9crit dans le m\u00e9tro, en rentrant chez moi apr\u00e8s un soir de beuverie chez des amis, un truc de rageux, sale, misogyne, probablement un truc d\u2019ado mal dans sa peau mais aussi un cri du c\u0153ur qui passerait bien sur sc\u00e8ne.
\nJ\u2019en parle un peu autour de moi, trop violent, personnage malsain. J\u2019entends les remarques et d\u00e9cide de le r\u00e9\u00e9crire pour l\u2019all\u00e9ger, ajouter un contrepoint au discours original. \u00c7a passe mieux mais c\u2019est pas encore tout \u00e0 fait \u00e7\u00e0. Mais je m\u2019en fous, c\u2019est mon texte et le changer encore serait trahir encore plus l’intention initiale, alors je prends cette mouture et je la lis devant la classe, le c\u0153ur battant, et la flippe dans les tripes.<\/p>\n